著名教育學家梅貽琦先生曾說，所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。從教壇新秀到名師大家，從學霸到人生向導，成就徐州一中多元教育生態的關鍵，就是教師，他們不僅是知識的傳授者，更是徐州一中教育文化的傳承者和創造者。近日，2022年市青年教師基本功大賽落下帷幕，我校共有9位青年教師獲獎，其中一等獎6位，分別是政治學科：趙彬、趙碩；英語學科：李嫣然、王文婷；信息學科：馬曉晨；歷史學科：韓正宇。二等獎2位，分別是歷史學科：李強；物理學科：張通通。三等獎1位，音樂學科：秦揚帆。請跟隨這9位獲獎教師，聆聽他們的育人感悟——

“一個人的成長離不開集體的培養”

趙彬(政治）

政治學科組高二年級教研組長。從教17年以來，先后榮獲省班主任基本功比賽二等獎、徐州大市青年教師基本功比賽一等獎、徐州大市評優課一等獎等，多次代表徐州市在全省政治學科教學研討會上交流經驗。

教育感悟：

個人的成長離不開集體的培養，在徐州一中這個優秀的平臺上，眾多優秀的教師是我學習的榜樣，他們扎實的學識和精益求精的教學風格影響著我，在他們的熏陶和幫助下，我積極踐行教學改革，不斷發展和提升自己。在徐州一中，我也獲得了好的學習環境和優質的培訓資源，使自己的教學理念、教學方式和手段有了更大的發展和提升。我會繼續堅定初心，錘煉教學本領，為教育事業不斷貢獻力量！

學生眼中的一中老師：

從高一入學就被趙老師的政治課吸引，他用一個個生動有趣的案例、一張張精心準備的課件、一條條精準深刻的講解，讓理論化的知識也變得精彩生動。高二（1）班陳星佐趙老師上課不落窠臼，他的教學方式多樣，教學內容不拘泥于課本知識，而是善于聯系實際，融會貫通，積極調動我們深入思考，賦予了知識更多的維度與深度。

高二（4）班杜瑋姍

“一中有健全的傳幫帶機制”

趙碩（政治）

中共黨員，中小學二級教師，曾獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、江蘇省教育碩士實踐創新能力大賽二等獎、徐州市教育工委優秀共青團工作者，所帶班級獲得?！笆盐拿靼嗉墶睒s譽稱號。

教育感悟：

教育是用靈魂喚醒靈魂的工作，教師的職業使命就是塑造靈魂，播種希望！林木茂盛，必固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，就必須要有扎實的基本功，學校十分重視青年教師的專業成長，有健全的“傳幫帶”機制，成績的取得離不開前輩們的指導，在以后的工作中，我會踔厲奮發、篤行不殆，做好本職工作，堅持“六要”標準，做好新時代思政課教師。

學生眼中的一中老師：

聽趙老師的政治課是一種享受，課前他會拋出問題讓我們思考，課上他會結合時政與生活來講解知識點，有些例子有趣但又引人深思，激起我們課后的興趣與討論，我們上課都不愿意漏掉一個字。他平易近人又認真負責，我很幸運在我學生時代遇到這樣一位好老師。

高二（22）陳嘉佑

趙老師的授課方式靈活多樣，講課思路清晰明了，把政治學科復雜的理論知識與當今的時政結合起來。作為班主任，他充滿活力與熱情，我們班秩序井然、和諧有序，他設身處地為我們著想，是我們最可愛最喜歡的班主任。

高二（21）邵匯茗

“徐州一中歷史組的集體備課專業且學術”

韓正宇（歷史）

中小學一級教師，曾獲得徐州市大市基本功比賽一等獎，領航杯多媒體制作比賽二等獎等多項榮譽，深受學生們的喜愛。

教育感悟：

進入徐州一中以來，我認識了許多有扎實學識的老師，也認識了許多渴求知識的學生，在這樣一個氛圍中，我的心態也越來越成熟，一腔熱情逐漸走向了節制與理性。在班主任的工作上，有擔當有溫度的年級處可以讓我放開手腳，勇敢踐行自己的教育理想。徐州一中歷史組的集體備課專業且學術，在這樣的教研組，每一個經驗豐富的老師都充滿了教育教學的智慧與傳幫帶的熱忱，尤其我的師父陳季卿老師，每一次的教誨都能促進我快速成長。如此，以謙恭之心對待工作，對待同事，對待學生，相信在徐州一中這樣一個和諧向上的集體中，我一定能夠不斷前進。

學生眼中的一中老師：

韓老師是一位充滿活力和創造力的老師。他總是滿懷熱忱，以澎湃的熱情對待工作。韓老師能夠以新穎、風趣的方式設計課堂，激發起我們的學習興趣。韓老師也尊重學生，關心學生，順乎學生的天性，有責任，有愛心。

高三（2）班孔藝雯

作為我們的歷史老師，韓老師以課標為基本要求，緊跟高考方向，將夯實基礎與培養學生思維能力結合，并通過極具活力的上課方式，推動師生生生交流，達成教學相長的良好態勢。課后也會針對每一位同學的情況，因材施教，得到的反饋會應用到后面的教學中。作為班主任，總是極早到班，很晚才走，以親切的方式走進我們心中，使我們敞開心懷，解決成長中的難題。在班級事務上，又以引導者的角色，營造開放并有凝聚力的班級氛圍。

高三（2）班韓雪

“不斷地向優秀教師學習，充實更新自己的知識結構”

馬曉晨（信息技術）

中小學二級教師，曾獲得全國全日制教育碩士教學技能大賽三等獎、徐州市“三新四行動”優秀微課，連續兩屆獲徐州市程序設計大賽優秀指導教師。

教育感悟：

教師要出色的完成傳道、授業、解惑的任務，要持久地進行教育科研工作，必須要有扎實的功底。作為一名青年教師，入職之初就感受到了自己與優秀教師的差距。紙上得來終覺淺，教學技能的提升不僅僅依賴于書本上的教育教學理論，更多的是從教育教學實踐中察覺到自己的不足，通過不斷地向優秀教師學習，充實更新自己的知識結構，在調整的過程中豐滿自己的課堂。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，這也是入職三年來我自身最大的轉變。

學生眼中的一中老師

馬老師對我的幫助很大，從競賽事宜的提醒到耐心的答疑，馬老師總是以積極的態度和溫柔的語氣與我交流。我也有幸參與了《函數》一節課內容的講解，也體會到了平日里老師備課的辛苦。我非常幸運也非常感謝在高中生涯中遇到這樣一位有情懷、有知識、有才干的信息老師。

高三（15）班 劉兆宇

在計算機學習中，馬曉晨老師給予了我莫大的支持和鼓勵。在她生動活潑的講述中，編程、WPS、Access等原本困難的項目都變得明晰容易。馬老師認真負責、嚴謹科學的態度也在潛移默化中影響著我們，在她的努力下，我們班全部順利通過學測。

高三（14）班 楊承坤

“比賽是競爭也是一種交流學習”

李嫣然（英語）

中共黨員，中小學一級教師，畢業于南京師范大學英語口譯專業，獲市基本功大賽高中英語組大市一等獎第一名，市五一勞動獎章獲得者。

教育感悟：

比賽是競爭也是一種交流學習。本次青年教師基本功大賽不僅為參賽教師提供一個展示才能的舞臺，同時也為所有老師營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍，通過實踐不斷學習、探索、反思，不斷提升青年教師的專業素養和專業技能。備戰、比賽和觀賽的過程深度啟發了我的教學認知，同組老師的優異表現也讓我受益匪淺。特別感謝學校能給我們青年教師提供這樣一個平臺，我們可以互相學習、互相促進。

學生眼中的一中老師

李老師授課非常認真負責，基于課本，但不局限于課本，鼓勵我們用自己的眼光看待問題。她嚴謹治學的態度也感染了我們，我們在她嚴格的要求下英語學習獲得了一個又一個突破。

高三（15）班楊欣然

Lera是一個嚴格的老師，但同時也是一個溫柔的人。有時候成績不理想，她不會嚴厲批評，而是幫助我們分析考試中出現的具體問題。無論什么時候找她問問題，她都會第一時間幫助解答。

高三（15）班李欣玥

“借力一中高品質的發展平臺青年教師大有可為”

王文婷（英語）

南京大學英美文學方向研究生，常年從事外語教學、社團教師和班主任管理等一線教育工作。曾獲得江蘇省班主任基本功大賽一等獎、徐州市評優課二等獎等榮譽。

教育感悟：

我一直堅信，好的教育應該是“教學相長，助力師生共同走向更優秀”，優秀的教師應該以“培養全面發展的人”為工作目標?！昂蔑L憑借力，助我上青云”，青年教師的專業發展，離不開英語教學團隊的辛勤培育。借力一中高品質的發展平臺，青年教師要進一步潛心鉆研，勵學敦行，在教育探索的道路上不斷前進。

學生眼中的一中老師：

王老師上課幽默風趣，總會用最生動的方式、最有趣的語言讓我們記住知識點。在她的課上，既有扎實英語知識語言點的精講精練，也有促進英語綜合素養的豐富活動，帶領我們共同探索英語語言的魅力。

高一（22）班陳俊彤

王老師上課認真負責，她會用最簡潔的語言、最簡單的例子給我們講述重難點，確保所有同學都能了解并熟練運用。她對我們亦師亦友，會以極高標準要求我們的英語學習，也會關注并參與我們正確價值觀的培養。課堂內外，我們都能感受到她的愛心與敬業。

高一（22）班趙梓含

“在一中，教師的發展是多元的”

張通通（物理）

畢業于中國礦業大學，高二年級物理教師，指導的學生獲得了2022年美國“物理碗”競賽一金一銀，兩次帶領學生參加江蘇省科普創新大賽，獲得省二等獎。

教育感悟：

徐州一中教師的發展是多元的，教師在“六全育人”路徑的指導下，能夠不斷地拓寬自己的發展道路，不斷地實現自身價值。站在巨人的肩膀上，擁有更廣闊的視野。工作的這一年，學科組對我進行了全方位的指導，在我備課，上課以及課后反思過程中，無論遇到什么問題，我的師父杜微老師都會耐心地解答，基于她豐富的教學經驗給我指明解決問題的方向。在日常討論問題、集體備課和聽課的過程中，我感受到了學科組對治學的嚴謹態度，對學生情況的細致把握，真正理解了做有扎實學識的好教師的內涵與意義。

學生眼中的一中老師：

在向張老師請教問題的時候，他從來不會直接告訴我怎么做，他會先讓我找到解題過程中產生疑惑的地方，然后根據我的疑惑一步一步的引導我去思考，不知不覺中就解決了疑惑，每次跟張老師討論完問題，我都有滿滿的成就感。

高二（17）強紫涵

張老師是一位風趣幽默的老師，上課風格輕松自如，讓我們在歡快的氛圍中感受物理的奧秘。他滿臉的笑容就像拂面的春風，在我們被物理“折磨”的暈頭轉向時，他會給我們指出一條明路，他也會在課堂中融入人生哲理，幫助我們在迷茫的時候堅定信念。

高二（18）陳姿含

“以自身之力，為一中教育事業貢獻力量”

李強（歷史）

高一年級歷史教研組長，畢業于華中師范大學，教育碩士。先后獲得市“科研杯”、“創新杯”論文評比一等獎，市教師節征文一等獎，市教師業務能力測試第一名，市關心支持獎，市青年教師基本大賽二等獎。

教育感悟：

從教6年來，我堅持以“教育的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞”為教育理念，著力培養學生學習的自主性與自覺性，努力培育學生自立與自強的良好品質。身邊優秀教師是我學習的榜樣，提醒我不斷學習反思，努力提升教科研水平，為一中教育事業發展做出更大貢獻！

學生眼中的一中老師

軍訓至今一個多月的相伴，您的無微不至一直溫暖著我，您的一絲不茍不斷感化著我，給予了我巨大的幫助。剛與“高中生”這一身份相識，迷茫而不知所措，您耐心的鼓勵牽引著我重抬斗志，步入正軌。面對從優越到普通的落差，您溫情的安慰推動我明確目標，放眼未來，感謝李老師教誨！

高一（8）班周佳美琪

我們一起追溯上下五千年，看歷史變遷，看朝代更迭。我們一起感慨物事與人非，看時空重疊，看滄海成桑田。您講臺前的碎碎念念使每個知識點背后意蘊無限。熱愛您用幽默的語言所講述的歲月漫長和歷史悠遠，像六點的太陽，躍出學習路上枯燥的海平面。

高一（12）班包師慧

“青年教師要永不懈怠地追求教育理想”

秦揚帆（音樂）

碩士研究生學歷，曾獲徐州市創新杯論文二等獎、市“領航杯”多媒體教育軟件比賽二等獎、市級個人課題《奧爾夫教學法在“學講計劃”中的實踐探究》于2021年順利結題，原創歌曲《滿庭芳-徐州一中》獲市“童聲里的中國”少兒歌謠創作大賽最佳校園歌曲。

教育感悟：

入職三年以來,從開始的青澀懵懂到后來的日益成熟，我越來越感覺到教師的責任之重。在教學中，我會更加努力，多一些思考，承擔起青年教師的責任，在擔當中不斷成長。既然選擇了教育，就“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，青年教師要永不懈怠地追求教育理想，終有一天，我們也會像前輩那樣“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

學生眼中的一中老師：

青春與音樂的碰撞，責任與熱情交織。在“秦”聲中育人，在音符上“揚帆”。樂聲流淌之中，莘莘學子的音樂素養悄然提升。指尖躍動之間，熱愛生活的種子已然種下，秦老師的音樂課讓我們舒緩了我們學習的疲憊，讓我們更加熱愛音樂、熱愛生活。

高二（22）郝馨憶

秦老師平易近人，溫柔可親，她的課堂注重與學生的互動，為我們講授樂理知識，讓我們在樂聲中感受喜怒哀樂，秦老師獨特的循循善誘的教學方式提高了我們對音樂對生活的無限熱愛與遐想，讓我們對美的認識又進一步深化。

高二（18）蔣琳鈺

成長在一中的懷抱中，

奉獻在一中的土壤里。

這里有無數位優秀教師，

他們，將激情傾灑于講臺，

讓桃李綻放于春風；

這里還有無數個后繼者，

他們，格物愿為紅燭火，

篤志常作杏壇人。

因為熱愛，所以傳承！